Projeto da Fapeam mapeia animais em parques e museus e reforça conservação em Manaus

Um projeto desenvolvido por estudantes do ensino médio da Escola Estadual Márcio Nery, na zona Sul de Manaus, realizou um levantamento de animais presentes em parques e museus da capital como forma de conscientizar sobre a importância das áreas verdes na conservação da biodiversidade urbana. A iniciativa foi apoiada pelo Governo do Amazonas, por meio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), dentro do Programa Ciência na Escola (PCE).

A pesquisa, intitulada “Conhecer para conservar: a fauna brasileira nos Parques e Museus de Manaus”, foi viabilizada pelo edital nº 002/2024 do PCE e coordenada pela doutoranda Diana Nunes de Oliveira, pesquisadora em Ciências do Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia e professora de Biologia da Secretaria de Estado de Educação e Desporto do Amazonas (Seduc-AM).

Durante o desenvolvimento do estudo, os estudantes aprenderam conteúdos sobre biossegurança e receberam orientações sobre procedimentos de coleta de dados, levantamento de características dos animais, além de registros fotográficos e produção de vídeos. Para a coordenadora, o apoio da Fapeam teve papel essencial na formação científica dos jovens. “O apoio da Fundação é fundamental para incentivar a formação intelectual, na categoria de iniciação científica júnior. O projeto foi importante para mostrar aos estudantes que eles são o futuro da nossa região e que a conservação da Amazônia também está nas mãos deles”, afirmou Diana.

O levantamento de dados foi feito no Bosque da Ciência e no Zoológico do Centro de Instrução de Guerra na Selva (Cigs), onde os alunos observaram diferentes espécies e registraram informações para classificação e organização dos dados. Segundo a coordenadora, a onça-pintada foi o animal que mais chamou atenção pela “beleza e exuberância”. Durante as atividades, os participantes também identificaram que o peixe-boi não é um peixe, mas um mamífero aquático. “Essa situação é bem comum na educação básica e mostra a importância de conhecer as características principais de cada grupo dos animais vertebrados”, explicou a professora.

Para sistematizar o estudo, os alunos utilizaram anotações sobre características das espécies e informações de placas de identificação presentes nas áreas pesquisadas, o que ajudou na compreensão da nomenclatura científica. Como resultado, foi produzido um e-book com o nome popular e científico de 30 espécies de animais vertebrados, além de curiosidades. A primeira versão é simplificada, mas há intenção de publicá-la futuramente por meio de uma editora.

“Com a produção do livro e a participação nesse projeto, os estudantes puderam perceber que as áreas verdes urbanas são espaços necessários para a conservação da vida animal”, destacou Diana.

Os resultados do trabalho foram apresentados para a comunidade escolar com palestras e banners, reforçando a importância da conservação da fauna e do papel das áreas verdes no equilíbrio dos ecossistemas urbanos. A pesquisa também foi apresentada no 1º Congresso Nacional de Pesquisas da Amazônia, promovido pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa), onde recebeu premiação e menção honrosa na categoria “Professores de Ensino Fundamental e Médio”. Além disso, o estudo foi divulgado no evento “PETTALKS: O colapso da Amazônia e as Mudanças Climáticas”, na Universidade Federal do Amazonas (Ufam).

O Programa Ciência na Escola é uma ação da Fapeam que incentiva a participação de professores e estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental e da 1ª à 3ª série do ensino médio, incluindo modalidades como EJA, educação escolar indígena, atendimento educacional específico e Projeto Avançar. O programa apoia pesquisas científicas e de inovação tecnológica realizadas em escolas públicas estaduais no Amazonas e municipais de Manaus ou Tefé.